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2021江蘇教師招聘每日一練(8月31日) 進入閱讀模式

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2021-09-08 15:44:03| 來源:江蘇中公教育
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【每日一練】

1.狹義的德育是指(單選)。

A.社會德育

B.社區德育

C.學校德育

D.家庭德育

2.德育在學生的發展中具有(單選)

A.影響作用

B.制約作用

C.導向作用

D.積極作用

3.李浩天私拿水果攤上的一只蘋果,經同學檢舉,被老師叫到了辦公室。老師問道:“李浩天,你私拿別人的東西,這已經是第幾次了?”李浩天低著頭回答:“第五次了。”“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對,就是……就是有時忍不住。”教師應從(單選)入手對浩天進行教育。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

4.在德育過程的諸多矛盾中,有些學生即使在明確的錯誤面前,也不承認自已犯了錯誤,這往往是(單選)層面上的矛盾。

A.認識性質

B.能力性質

C.思想性質

D.態度性質

5.開展學生道德情感培育時,小學階段的重點在于培養自我認同感和對他人的尊重、關懷感,初中階段的重點在于培養友愛感。這體現了德育過程中(單選)。

A.道德發展的整體性

B.德育活動的靈活性

C.德育實踐的針對性

D.德育方法的有效性

6.某班主任用無記名方式在班內評選出3名“壞學生”,并對這三個孩子進行批評和警告,要求他們在全班學生面前做檢討,讓其他學生引以為戒,該班主任的做法違反的德育原則是(單選)。

A.教育影響一致性與連貫性原則

B.長善救失原則

C.因材施教原則

D.導向性原則

7.教師可以綜合利用一些方法,幫助學生形成或改變態度和師德,常用而有效的方法有(多選)。

A.說服

B.榜樣示范

C.群體約定

D.價值辨析

8.運用品德評價法的要求包括(多選)。

A.目的明確,公正合理

B.表揚為主,批評為輔

C.發揚民主,學生參與

D.堅持標準,實事求是

9.陶冶法是通過創設良好的情景,潛移默化的培養學生品德的方法,包括人格陶冶、環境陶冶和藝術陶冶等。(判斷)

10.我國中小學最常用和普遍的德育方法是陶冶法。(判斷)

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(責任編輯:沈慧賢)

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